我的教育故事

       轉眼間我已經從事教師工作24年了，我是從農村走出來的大學生，父母對我的職業規劃幾乎是沒有的，而上學期間的老師們對我影響是深遠的，正如那首歌唱的：“小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，長大后我就成了你?！?/span>
　　2021年，我執教二十多年的中學因為周邊城中村拆遷，學生人數急劇下降，我來到未央區范家小學轉任交流?；厥淄?，內心感慨頗多。
　　記得第一天來上班時，47歲的我來到一個陌生的環境，從中學到小學我也有諸多的不適應。初中英語老師只帶兩個班的課，家長和學生們也比較重視。然而小學英語老師要跨年級帶七個班的課，許多孩子和家長認為這是一門副課不太配合。我與班主任們及時溝通，盡快了解每個班的實際情況和具體問題，摸清學生們的家庭情況從而努力爭取家長們的支持。在此，特別感謝劉元元等班主任老師們的辛苦付出，火車跑得快，全憑車頭帶，班主任效應在班級中的作用不言而喻。作為市級優秀班級，六二班的英語成績并不理想，記得有一次考完試許多家長反映說我監考評判太嚴格要求重新考一次，劉元元老師和我一起給家長和孩子們做思想工作，最終獲得了孩子們和家長的理解?！扒笃渖险叩闷渲?，求其中者得其下，求其下者無所得”，我時常提醒我的學生們，做任何事情，一定要以“優秀”的標準來要求自己，這樣即使遇到一些意外，發揮不好，也會取得一定成績。畢業考試后，收到家委送來的錦旗，我特別感動。
　　六三班因為原來的班主任懷孕休產假等各種原因頻繁更換班主任，許多孩子的學習習慣不好，班級凝聚力不強。教育學生攻心為上，我努力用心的付出終于贏得了孩子們的尊重。你愛學生，學生也就愛你，看著學生們茁壯成長，我內心是喜悅與高興的，作為老師，我們應該與學生一同成長?？蓯鄣男『蚊看蔚轿覀冇⒄Z組辦公室都要求我給他親手寫獎狀，還說這是榮譽，他要把獎狀貼滿一堵墻，逗得辦公室的老師們哈哈大笑，畢業后的他在路上大聲喊：“吳老師好，我英語作文寫的就是您！”
　　在平時的教學活動中，我發現利用多媒體課件上英語課，學生視聽感受明顯提高，二年級的小豆豆們表現出極大的興趣，在欣賞和享受中學習，學習效果提升很明顯。但是剛開學不久，有一次電腦出故障了，那一節課特別亂，下課后我向全月秋老師請教，全老師無私地給了我許多建議和幫助，讓我在專業成長的道路上感受到同伴互助的快樂。
　　“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，作為教師，我們要上對得起家長，下對得起學生。作為教師，我理應以實際行動踐行社會主義核心價值觀，教書育人，不忘初心，砥礪前行。