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          1. 西安市第二十六中“名校+”共同體心理活動札記

            分類:校園動態 時間:2022-11-11 來源:本站 作者:小一老師

            護航心理

            暖冬同行


                  細雨生寒未有霜,庭前木葉半青黃。為進一步落實碑林區教育局陽光學子育人工程,加強家校建設,提供專業、便捷的心理服務,促進青少年身心健康成長,自本周伊始,西安市第二十六中學“名校+”共同體開展了一系列心理健康教育活動。


            心理委員培訓      

            ——天使在身邊


                  在碑林暖陽心理健康教育“七級網格化的管理體系”中,心理委員是體系中的重要組成部分,起到承上啟下的重要作用。為了幫助心理委員提升使命感,樹立不斷學習提升和自助助人的意識,11月7日班會時間,政教處組織召開了心理委員培訓會,全校100多名心理委員參加培訓。

                  此次活動由政教處副主任趙甜主持,共同體校長王同洲、專職心理教師出席,心理副校長胡靈芝主講。胡校長將心理委員稱作“天使”,說他們是守護班級學生心理健康的中堅力量,也是搭建班級學生和心理老師建立聯系的橋梁。

                  熱身活動之后,胡校長從心理委員的功能與職責、技能、反饋與分享三個環節進行培訓,胡校長生動有趣地講解方式,讓學生們牢牢記住心理委員不僅要宣傳心理健康知識,還需要掌握傾聽技巧,做到有效支持,提升共情能力,及時掌握班級學生心理動態,和班主任、心理老師建立密切聯系。


            教養之道

            ——家長和孩子的相遇

                家長是孩子成長路上的第一任老師,掌握科學、合適的教養方法,能夠有效促進親子溝通。11月8日晚上,學校專職心理教師楊倩按照市、區計生協及區教育局相關要求,以視頻錄制的方式對高中家長開展了“教養之道—家長和孩子的相遇”為主題的在線培訓,1000余位家長進行了線上學習。

                  楊倩老師的講解生動有趣,借助諸多事實,從家庭的構成、家庭教養方式著手,讓家長了解“隧道效應”,父母的教育觀念和教育行為對孩子的影響。楊老師還列舉出常見的問題行為和不良教養方式,從孩子成長的心理特征出發,指導家長要正視教養中的親子矛盾,要用科學的方法解決矛盾,建立和諧親子關系。  

                  教育應該是愛的傳遞,需要親子雙方共同的守護,讓我們用科學的教養方式,成為守護孩子的成長之光。


            成長之道

            ——應對性騷擾 我可以

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                  未成年人保護是社會各界共同關注的話題,青春期的孩子在成長過程中充滿好奇,也存在著一定的認知盲區。為了教育學生在探索成長之道上保護自己、善待自己,11月9日下午,心理教師楊倩對初二年級部分班級開展了“應對性騷擾 我可以”主題青春教育活動。

                  楊倩老師首先從身體的接觸入手,讓學生們認識舒服和不舒服的身體接觸,從而引出性騷擾的概念,并從數據著手,教授學生如何在生活中判斷什么是性騷擾,一旦發生相應情況要學會求助、保護自己。最后,通過角色扮演讓學生學習避免性騷擾和性侵害的方法,爭取為孩子們創設一個安全的成長環境。

                  上下同欲者勝,風雨同舟者興。此次系列心理教育活動涉及家長、心理委員、學生群體,不但加強了家校聯系,也提升了學校的心理教育水平。護佑學生心理健康,打造健康文明校園,二十六中人將矢志不渝篤行不怠,踔厲奮發勇毅前行!

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