西安藤信學校獲評“西安市網絡學習空間應用示范?！睒s譽稱號

為加快推進智慧校園建設，促進教育教學高質量發展。2月8日，西安市教育局官網發布《關于公布西安市網絡學習空間示范校名單的通知》，西安市藤信學校獲評“西安市網絡學習空間應用示范?！睒s譽稱號。

為貫徹教育部《教育信息化2.0行動計劃》相關要求,落實信息化教學改革，西安藤信學校提出了“全面加強教育信息化建設，持續推進信息技術與課堂教學深度融合”的發展理念，深化網絡學習空間建設，建設成了以智慧課堂為特色，智慧管理、智慧服務、智慧家校協同發展的學習型校園網絡空間環境。

（學校官網界面截圖）

完備的應用基礎

西安藤信學校依據教師、學生、家長的不同角色開設了相關應用功能，并設有專職管理員，滿足日常管理需要。

在辦公應用方面，學校的騰訊智慧校園平臺，對學校排課、選課等教務活動進行智能化管理。在固定資產管理模塊中，協同辦公平臺的智能化系統，保障了基礎設施正常、高效的服務于教育教學工作。

智能選課

在七天網上閱卷系統中，對考試的學科成績進行多維度的統計，對教學的質量進行全面的分析、診斷和監控

在教學應用方面，學校將線上線下的混合教學與校園管理相融合，根據實時數據，對教育教學管理和評價，對培養學生核心素養，對校園綜合管理等進行有效的監控和過程性分析，為學校的持續發展和深化教育教學改革提供了有力依據。

學生端

教師端

學校智慧課堂課程資源以新課標理念為準繩，以培養學生核心素養為目標，生成以包含課件、微課視頻、測試題、學習附件等學習材料在內的服務于智慧課堂教學的數字課程資源學習包（簡稱智學包）。

數字課程資源學習包

在家校應用方面，打造家?；有畔⑵脚_，展示學校工作及校園文化，搭建學校和家庭教育的渠道；智慧評價系統中的德育賬號實現了學校管理、學科教師、家長等各個層面角色的共同參與。

家長端

學校所有教室、教育管理活動的主要場所都具備無障礙獲取空間服務的網絡接入條件；學校網絡總帶寬2Gb/s，所有教室均配備能夠連接網絡的多媒體一體機，學生平板電腦人手一臺，具有學科特色的數字化教室齊全。

所有教師和適齡學生均已開通個人空間，實現了“一人一空間，人人用空間”，班級空間、教師空間、學生空間開通率均達到100%。學校開展特色體育、第二外語、古樂團等社團，相關特色空間均有指導教師進行更新和維護。

技術與教學創新應用

為了落實國家提出的課堂教學要“互動式、啟發式、探究式、體驗式”的教學方針，學校建立了問題化學習的、線上資源賦能線下深度學習的“1141”的七方智慧課堂模式。以驅動型問題為導向，以數據資源助力新的課堂教學，以自主學習、合作探究、分享展示的教學流程為課堂教學的主要形式，踐行新課標理念，培養學生高級思維，發展學生核心素養。

為了深入推進智慧課堂教學改革的工作，學校設立了智慧課堂研究中心，下設有：理論研究組、課堂教學組、自主管理組、技術應用組、系統運維組五個小組。分工合作，全面指導智慧課堂教學工作。成立了智慧課堂教學導師團，下設七個“智慧課堂教學名師成長共同體”，并聘請七位教師為“智慧課堂教學導師”為共同體指導教教。 

學校建設了系統性、有針對性的培訓課程和培訓體系，目前主要進行的培訓有智慧課堂系統平臺應用培訓、智慧課堂教學改革理論培訓、數字課程資源建設的機房實操培訓、以教研組為單位，優質智慧課堂教學案例實錄課的學習研討及全校的模擬課展示活動等。

通過全體教師的機房實際操作培訓，制作了大量的數字化課程資源。僅去年一年，教師目前已上傳并使用29020個智學包、974個微視頻課程、944個原創微視頻課程、其他形式的學習附件達到23506個，充實學生網絡學習空間，豐富學生線上學習資源，激發學生學習興趣，改善學生學習體驗。

線上教學期間，學生可以使用學校配備的平板電腦居家上課，有效保障學生以習慣性的學習模式快速進入學習狀態。平臺擁有學習包等豐富的學習資源，有利于師生快速進入教學流程，提高疫情期間的教學質量。學校老師可以運用網絡學習空間人人通中的家長端與家長交流，促進疫情期間的家校共建。

學科深度融合

學校利用網絡學習空間開展了教學技能大賽、示范課和精品課展示等教學活動，并為獲獎教師給予一定的獎勵，在職稱評定、評優選先時，優先考慮信息化應用表現突出的教師，鼓勵教師聯合備課，利用空間開展創新教學、資源共享，同時對制作的學習包資源使用率高的教師給予獎勵。

學校積極開展“智慧課堂”教學展示交流活動，通過專家聽課、同行交流、經驗分享等形式，將課堂教學實踐案例進行推廣；“線上線下教學融合中智慧課堂的構建”案例入選華東師范大學線上線下教育融合OMO教學案例；多家新媒體平臺對學校智慧課堂教學應用取得的成效進行宣傳報道。

學校圍繞智慧課堂教學開展研究，獲得西安市教育科學研究“十四五”規劃課題立項1項，西安市教育科學研究“十四五”規劃小課題立項3項；教師積極撰寫相關研究論文，提高了理論研究與實踐應用水平。

在未來的發展中，西安藤信學校將立足辦學目標，全力投身教育教學及課堂教學改革，從智慧課堂教學、核心素養發展、學生個性發展及平臺技術創新等方面深入開展研究工作，積極開展網絡宣傳，利用好網絡平臺，為網絡學習空間創新發展增添活力。